تعريف سناريو
واژه سناريو از دنياي تئاتر و سينما گرفته شده و بر روايت داستان و نيز نقش هاي بازيگران دلالت دارد. اما در مبحث برنامه ريزي بر پايه سناريو مي توان آن را به صورت داستان هاي مربوط به آينده هاي ممکن متعدد، که يک دولت، سازمان يا شرکت احتمالا با آنها مواجه خواهد شد، تعريف کرد. سناريوها به صورت نموداري و به صورت پويا و متحرک جريان تحول و پيدايش دنياي آينده را نمايش مي دهند. سناريوها موجب تمرکز توجه ما بر روي نقاط انشعاب مسير آينده و پيشامدهاي بالقوه در اين مسير مي شوند. به کمک تصميم گيري برپايه آينده هاي بديل و آزمون استراتژي هاي پيشنهادي در شرايط مختلفي که سناريوها معرفي مي کنند، براي مواجهه باعدم قطعيت هاي آينده آمادگي بيشتري کسب مي کنيم. در اين حالت تصميم هاي اتخاذ شده در برابر اکثر رويداد هاي آينده، که شايد برخي از آنها دور از تصور باشند، انعطاف پذيري زيادي خواهند داشت. ⁽¹⁾

معلمان نيز مي توانند براي تدريس و ارائه ي چگونگي برنامه هاي خود براي ارائه ي يك تدريس ،از سناريوي آموزشي استفاده كنند.براي نوشتن سناريوي آموزشي بايد اين مراحله ها را در نظر داشته باشيد:

مشخصات سناريو را ثبت كنيد. مثل نام درس ، پايه تحصيلي ، مدت جلسه،تاريخ اجرا،تعداد شاگردان ، مدرسه و سال تحصيلي

اهداف كلي و جزئي به صورت جداگانه نوشته شود.

هدف هاي رفتاري را در سه حيطه (شناختي – عاطفي – رواني حركتي ) و سطح هر كدام بنويسيد .به طور مثال :  انواع مخلوط ها را نام ببرند . (شناختي – دانش )

الگو و روش هاي تدريس را بيان كنيد . مثلا ً الگو : استقرايي و روش : آزمايشي – اكتشافي – مباحثه و گروهي

به فضا و مدل كلاس هم بپردازيد .مثال : مدل كلاس به صورت U شكل  و فضا : كلاس درس

از چه وسايلي استفاده خواهيد كرد؟  شايد فيلم آموزشي تهيه كرده ايد و يا بحث خود را به صورت پاور پوينت ارائه خواهيد كرد. همه ي وسايلي كه استفاده خواهيد كرد نام ببريد.

انتظار شما از دانش آموزان براي شروع درس جديد چيست ؟ (رفتار ورودي ) چگونه رابطه ي عاطفي با بچه ها برقرار خواهيد كرد ؟با احوال پرسي ؟ و...

تمام نكته هاي تدريسي كه اجرا خواهيد كرد بايد ذكر كنيد. مي توانيد فعاليت معلم و فعاليت دانش آموز را جداگانه ذكر كنيد.

از قبل چگونگي ايجاد انگيزه را بيان كنيد ..

در اين بين بايد گفت كه بعضي ارائه ي درس را بر اساس سه گام آزوبل مي نويسند .^(۲)

مي توان ارائه ي درس را به سه مرحله تقسيم كرد. مرحله ي اول :تكوين مفهوم    مرحله ي دوم : تفسير مطالب  و مرحله ي سوم نتيجه گيري در هر مرحله گام هايي كه بايد برداشته شود ،توضيح داده شده و فعاليت معلم و دانش آموز به طور جداگانه نوشته شود.

تعيين تكليف و چگونگي پايان دادن به كلاس درس .